Chị Thu Mai: bé Bin 8 tuổi từ ngại nói đến tự thuyết trình 1 phút

Trước khi vào lab

Chị Nguyễn Thu Mai, 36 tuổi, là mẹ của bé Bin, 8 tuổi. Ở trường, Bin học tiếng Anh đều và thuộc từ vựng, nhưng hễ cô giáo nước ngoài hỏi một câu là bé nép sau lưng mẹ, không nói gì. Chị Mai từng cho Bin học một lớp 20 bạn, nơi bé thường là người cuối cùng giơ tay, hoặc không giơ tay.

Chị không đặt mục tiêu điểm số. Điều chị lo là Bin sẽ lớn lên với ý nghĩ “mình nói tiếng Anh dở”, và ý nghĩ đó khó gỡ hơn bất kỳ lỗi ngữ pháp nào.

Trong lab

Chị chọn Junior Lab, 12 tuần, hai buổi 90 phút vào cuối tuần, lớp 5 bé. Cô Phương Anh không bắt các bé “đọc theo cô”. Mỗi buổi là một thí nghiệm nhỏ: trộn màu để học tên màu, xây tháp bằng khối gỗ rồi mô tả bằng tiếng Anh, hay “mở cửa hàng” bán đồ chơi thật cho bạn cùng lớp.

• Tuần 1–4: bé quen âm thanh, chỉ cần nói từng từ.
• Tuần 5–8: ghép câu hoàn chỉnh qua trò chơi đóng vai.
• Tuần 9–12: dự án cuối “My Favourite Animal”, bé tự chuẩn bị và trình bày.

Sau mỗi buổi, chị Mai nhận phiếu phản hồi ngắn của cô Phương Anh, ghi rõ hôm nay bé nói được gì và gợi ý một việc nhỏ làm cùng con ở nhà. Chị nói cách này khiến phụ huynh bớt đoán mò.

Sau 3 tháng

Ở buổi cuối, Bin tự đứng lên thuyết trình một phút về con mèo của bé, có tranh vẽ tay và ba câu hoàn chỉnh. Cả lớp vỗ tay, còn chị Mai thì quay video. Ở trường, cô giáo cũng báo bé giơ tay thường xuyên hơn. Hiện Bin đang chờ lớp tiếp theo.

Phụ huynh có thể xem thêm các khóa cho bé để chọn đúng độ tuổi.

Câu chuyện mang tính minh họa cho bản demo, tên và số liệu không phải của người thật.